预防

AG超玩会电子的做法,以促进性的尊重和防止不当性行为的频谱利用公众健康的最佳做法称为社会生态模型。这意味着,我们的预防工作的重点是多个重叠干预的层面:个人层面,关系/人际关系层面,社区层面和社会层面。根据疾病控制和预防中心,“为了防止暴力,就必须在同一时间跨模型的多个层面采取行动。这种方法更可能随着时间的推移比任何单一的干预,以维持预防工作。”格林内尔尽力使用证据为基础的战略,在可能的情况,并着重于利用干预我们的校园性行为获悉:文化和尊重调查,在2013年和2015年管理。

CDC的社会生态模型:预防框架

这里是如何格林内尔在每个级别的干预提供了几个例子,你可以如何参与:

个人层面:

这包括旨在促进的态度,信仰和促进性的尊重和帮助防止性行为不端行为的任何策略。实例包括(但不限于):

  • 我的学生在线教育(每年全体学生的需要性暴力模块)
  • 新的学生取向
    • 社会对性方面重视会议
    • 关于性方面的讨论楼,由SAS和促进SAMS
  • 预取向方案
  • 积极的旁观者培训班
  • 酒精和其他药物教育课程(特别是关于酒精和同意)
  • 宣传周/月编程
  • 在预防暴力(MVP)的培训导师
  • 我们的整个生活(猫头鹰)综合性教育培训
  • AG超玩会电子的性行为:文化和尊重调查
  • 教程健康会议

关系/际水平:

这包括任何战略旨在促进积极的人际交往,认识同行,同学,队友,和学生领袖的影响。它也使学生具备相互检查和发展技能,从事健康的关系。实例包括(但不限于):

  • 导师培训
  • 学生运动员导师(SAM)培训
  • PCPOP导师培训
  • 倡导者培训
  • 导师在预防暴力(MVP)培训
  • 积极的旁观者车间(40 + /年校内提供)
  • 新生指导社区看重会议
  • 宣传周/月编程
  • 主题课程输液有关性的尊重和不尊重
  • 生活小区规划
  • 接取(学生安全)培训
  • 活动主持人培训(适用于现场和校外活动)

社区层面:

这包括旨在创造一个鼓励性的尊重和鼓励性行为不端的频谱环境学院级级别的任何策略。实例包括(但不限于):

  • 综合性方面的政策和其沟通
  • 环境评估和调整,学生的社会空间
  • 无物质宿舍
  • 免费物质编程定期提供
  • 第九条和所有教职员工所需的活性旁观者培训
  • 接取(学生平安)在校园事件存在

社会层面:

这包括识别任何策略和响应社会和文化规范的支持,或者不支持 - 性的尊重。通过AG超玩会电子教给学生的教育使命“评估既批判自己和他人的想法”,我们就会让我们的学生去挑战未能促进性方面的社会和文化规范。这样的教育发生在课堂和整个我们强大的联合课程规划和举措。

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